▋《电力系统稳态分析》                                                       

《电力系统稳态分析》课程思政特色与成果

电气工程系刘伟娜

一、课程简介

《电力系统稳态分析》是电气工程及其自动化专业核心课程，共48学时，主要内容涉及电力系统的基本概念，电力系统的潮流计算方法以及保证电力系统优质、经济运行的调压措施、调频措施、降低网损的技术措施和负荷经济分配的方案。本课程的教学目标是通过课堂教学及项目研究等环节使学生掌握电力系统的基本理论和概念，能够独立分析和计算电力系统正常运行时的潮流分布，能够根据实际电网运行的特点，对电力系统电压和频率进行调整，使电压和频率满足电力系统运行的基本要求，确定电力系统经济运行措施和方案。培养学生分析和解决电力系统实际运行问题的能力，为电力系统的规划设计和保证电力系统正常运行奠定专业知识基础。塑造学生的核心价值观，从学科专业角度理解人才培养目标以及电气人应担负的社会责任和应具备的求真务实和大国工匠精神。

二、课程思政特色

1、多课程联动。课程教学团队与《电机学》、《电力电子技术》、《变电工程设计》、《电力系统继电保护》等其他相关专业课教学团队组成电力系统类课程组，对课程思政体系进行总体设计，课程组教师将课程思政素材进行整合，做到每个关键素材有课程对应，每门课程有关键素材对应，将课程思政素材和能力培养环节合理融入系列课程中，在专业的培养过程中进行完整的价值塑造。

2、多环节思政。将课程分解为电力系统概述、专业知识点讲授、课堂互动、课程作业4个环节，根据各环节不同特点，确定思政元素和融入方式。

（1）电力系统概述教学环节讲述电力从无到有的发展历程，中国电力在世界大背景下的变迁与变化。增长学生的知识和见识；激发学生强烈爱国情怀与民族奋斗精神。

（2）专业知识教学环节以引领学生发现科学问题、解决科学问题为主。不同的科学问题可结合时事热点、国家发展及名人轶事进行讲解，达到厚植爱国情怀的目的。每个专业知识点都有其独特性，可映射出不同的人生道理，在准确地传递专业知识的同时，帮助同学们深思做人之本，既能增长知识见识，又能加强品德修养，增强综合素养。

（3）课堂互动环节主要以调动学生的主观能动性为主，引导学生学习科学家们的钻研精神，积极阐述个人观点，提高解决工程实际问题的能力。

（4）课程作业环节对于巩固课上知识，提高解决问题的能力必不可少。在以综合设计和计算为主的大作业中，结合中国电力领先技术和实例，引导学生深刻体会科学研究对于国家发展的重要意义和严谨求实、一丝不苟、无惧失败的科研精神。同时，团队合作与自我探索的过程，提升学习的参与性、激发创新精神。

3、线上线下互通。课程思政贯穿课前、课中、课后三个阶段。课前，向学生推荐有关我国电力发展史、国际领先技术、最新研究成果的书籍、报告、科研论文和多媒体资源；课中，将思政元素和专业知识有机融合；课后，通过多种方式，如，调查问卷、沟通交流等充分了解学生学情和学习感受，及时根据学生反馈对教学内容和方法进行调整和改进，形成课前、课中、课后闭环学习链。

三、课程思政成果

1、2019年将课程育人目标、课程思政教学方法正式写入课程教学大纲；

2、教学团队主持的“大思政理念下电力系统类课程思政研究与实践”立项为河北农业大学2021年度校级教学研究专题项目；

3、教学研究论文“高校农业电气化专业课程思政的探索与实践”获河北农业大学2020年度教学研究论文三等奖；

4、教学团队深入挖掘课程思政元素，建设课程思政资源库，确立每一个教学单元的课程思政切入点和育人目标，针对课程思政进行教学设计。